Libro tercero de lectura

Abstract

PLAN GENERAL DE LA OBRA. Este Libro Tercero de Lectura lo hemos redactado teniendo en cuenta la necesidad en que está el niño, que lo ha de leer, de adquirir nuevo material para enriquecer su vocabulario, basándonos en los grandes progresos alcanzados en la metodología de esta disciplina, y el moderno concepto que se tiene sobre los fines de la lectura. En este nivel la lectura silenciosa es más importante que la lectura oral porque éste es un período de afirmación en la comprensión de lo que se lee y de avance en su rapidez. La lectura oral debe ser correctiva para que los alumnos sigan sin dificultades en los niveles siguientes que son de lectura cultural y formativa. Los signos de expresión, la claridad fonética y el acento en las unidades léxicas que contienen las ideas centrales del contexto, son los objetivos de los ejercicios orales que apenas serán los necesarios para cumplir esta finalidad. En algunos países cada grado de la enseñanza primaria cuenta para la lectura con dos libros de texto: uno de ampliación del vocabulario, denominado BÁSICO, y otro de EXTENSION, para el ejercicio de la lectura en silencio. Nosotros hemos pretendido llenar, en lo que cabe, los fines de ambos libros de texto, redactando nuestro libro en la forma antes expuesta.